Digital teknik kan leda till bättre skolresultat

I Annika Agélii Genlotts avhandling Designing for Transformational Change in School: Digitalizing the Digitized kan vi läsa att om digital teknik används på rätt sätt så kan elevernas resultat förbättras avsevärt.

I sin avhandling har Annika titta på hur digitaliseringen i skolmiljön kan användas på bästa sätt. Detta då digitalisering i sig inte leder till en positivt förändring. Tvärt om kan fel teknik istället förvärra resultaten för eleverna.

Eftersom digital teknik ännu är ett relativt nytt verktyg i den pedagogiska verktygslådan så behövs kompetensutveckling för att den ska kunna fungera som hävstång för både undervisning och lärande, säger Annika Agélii Genlott.

Läs mer på Örebro universitetets hemsida